近日，财政部官网 发布《南方科技大学发布海洋大学概念规划设计的具体方案公开对外招标》，项目预算金额为120万块钱，采购人为南方科技大学，采购代理机构为南科大资产经营管理有限公司。

  此前，深 圳市委市政府已明确深圳海洋大学由南方科技大学牵头，统筹全市海洋优质资源共建。 由著名海洋地球物理学家林间出任深圳海洋大学筹建负责人。

  深圳市政府七届31次会议审议通过《海洋大学筹建方案》。项目选址于深圳坝光区域，位于大鹏半岛东南部大亚湾畔，距大亚湾核电站约7公里，区域三面环山，一面靠海，环境优美，较为适合建设高等院校。校园占地范围约64公顷，可建设用地约39.1公顷；预留用地约23.3公顷。校园总建筑面积60万平方米，其中部分学生宿舍利用已建成的坝光防疫酒店。现需要开展高水平的海洋大学概念规划方案研究，切实支撑项目需求。

  以习新时代中国特色社会主义思想为指导，面向海洋领域世界科学技术前沿、国家重大需求和深圳海洋产业发展需求，借鉴国外一流海洋大学先进办学经验，统筹全市高校海洋学科资源，加强与粤港澳大湾区高水平海洋科研平台深度合作，创新体制机制，坚持高起点、高标准，加强科教融合、产教融合，努力打造与深圳城市发展定位相匹配的国际化高水平海洋大学，探索海洋大学发展新范式和人才教育培训新模式，推动教育链和产业链、创新链、人才链深层次地融合，为国家海洋强国战略、深海战略、南海开发战略和深圳建设全球海洋中心城市提供强有力的人才、科技和智力支撑。

  对标美国麻省理工学院－伍兹霍尔海洋研究所（以下简称MIT-WHOI）等国际一流高校，秉承“战略引领、顶天立地、先行示范”的办学理念，以更高远的国际站位，更广阔的全球视野，吸引全球顶尖人才，建设一所国际化、高水平的新型研究型海洋大学，打造全球海洋拔尖创新人才教育培训基地、海洋科学技术创新高地以及全球海洋发展高端智库，成为海洋领域国家战略科技力量，推动深圳海洋产业跨越式发展，提升深圳海洋领域国际影响力。

  开展本、硕、博一体化教育，构建完整的办学层次。借鉴国际著名海洋大学的办学经验与规模，考虑深圳海洋产业高质量发展需求，拟定海洋大学办学规模为全日制在校生约10000人。为适应海洋事业与产业发展对人才需求重心上移的趋势，结合深圳海洋高品质人才稀缺的真实的情况，学校稳定发展后，本科生：硕士生：博士生比例初步拟定约为2:2:1。在筹建阶段，依托南方科技大学等共建单位，从2022年开始培育学生，之后逐步增加学生规模，争取2024年在校生规模达到约800人。

  坚持“对标前沿、交叉融合、凝练特色、错位发展”，突破传统学科设置，重点发展海洋交叉特色学科，构建“强交叉、大综合”的新型特色学科体系。学科专业设置坚持“小而精”，不追求“大而全”。对接全球海洋中心城市建设的“四梁八柱”即经济产业、科学技术创新、文化生态、综合管理、全球治理等领域需求，重点打造三大特色学科群。

  （4-1）对接深圳海洋产业发展需求，推动传统大工科向海延伸，创建海洋工程装备、海洋电子信息、海洋生物医药、海洋资源开发技术、海洋新材料、海洋新能源等工程技术学科群，培育海洋产业急需紧缺的高层次人才。

  （4-2）结合我市参与全球海洋治理和打造国际航运中心的重大需求，创建海洋+经济、金融、管理、法律、文化以及国际航运等学科群，培育海洋金融、法律服务及高端航运人才。

  （4-3）对接国家海洋战略、海洋安全需求，开设军民融合相关学科，包括军事海洋学、岛礁生态与安全、海洋智能探测等。

  项目选址于深圳市大鹏坝光片区，选址地块北侧面朝白沙湾，东侧、西侧及南侧均被山体环绕，约61.7公顷（建设用地约39.1公顷），预留用地约23.4公顷，校园总建筑面积60万平方米。

  校区整体风貌应围绕海洋大学文化精神相和谐、与校区自然景观相和谐、与校区学科布局相和谐的“三和谐”原则，凝练核心理念，优化规划布局，突出人文气息、融合自然生态景观，使得校园整体风貌特色能体现国际化的新型研究型海洋大学特色。

  按照校区确定的战略发展目标，统筹考虑校区各项功能设施的规模和布局，以满足构建完备的高水平学科体系、人才教育培训体系、师资队伍建设和科研平台建设的需求，为建设国际化新型研究海洋大学提供有力的设施保障。

  3.建筑和空间设计因地制宜、以人为本、具有人文特色文化、开放包容的人文底蕴，融合自然山水的地域特色，在建筑和空间设计上，要满足师生生活学习需求，处理好人工环境与自然环境的关系，处理好文化传承和时代特色的关系，使塑造出的建筑形体和空间系列经典而弥久，具有现代大学校园的特色，并考虑当地气候特点，制定韧性策略。

  4.校区和城市规划协调统一，紧密融合，体现大学的社会责任，在规划建设、设施共享、教育培训、文化活动等方面，加强校区与城市的联系。

  强调大学校园的整体设计，将海洋大学规划设计视为系统性的工程，在功能上，整体设计要强调各个专业、各个学科的交叉、渗透、整合与相互促进；在整体风貌上，要强调对整体规划结构、功能分区、交通、绿地景观等的相互关系，建筑群体风貌的统一性，从而打造丰富而统一，有序而灵动的校园空间。

  注重人与自然的和谐，尤其在大鹏生态敏感区域，更需要强调与山、与海的关系，尊重自然生态优先，营造绿色校园、山水校园。一方面对基地内的自然山地、河流、湖泊等原有生态环境应采取以保护为主的策略，并结合功能分区，建构校园的整体生态环境布局，对古树名木要尽量保留，还可以依托其塑造中心景观节点。另一面，也要重视人工生态绿化的规划，使人工与自然巧妙的结合，如在建筑组团间、建筑中庭以及屋顶、平台、廊道等地方形成多层次的园林绿化，使校园建筑与生态环境相互渗透。

  充分挖掘深圳、大鹏的地域特色，大鹏称之为深圳人文历史之根，拥有多个历史文物保护场所，大鹏所城更是被评选为“深圳八景”之首，同时也是“深圳十大文化名片”之一。如何结合大鹏的地域文化特色，营造出独特的校园空间与文化氛围成为设计的要点之一

  校园规划设计要有以人为本的理念，最大限度地考虑和尊重使用者在物质上、精神上的需求，既需要满足师生的学习要求，又需要有能够激发交流创造的空间和场所。例如公共空间与室外空间的创造及优化，建构多层面交往场所；强调人性化尺度、以人为本、以步行优先为原则，通过慢行连廊、中庭等公共空间的设计，促进师生交流、跨学科交流。

  在校园规划设计中，应对预留用地做出考虑，为未来的发展做出谋划，最大限度地考虑校园及学科的发展需求，在整体规划结构、功能布局、交通组织上均需考虑校园远期发展格局。

  结合国内外海洋高等院校等的发展模式和改进方向以及基地与旁边的环境的关系确定校园概念规划思路和理念，对功能布局、交通组织、景观营造等系统性、结构性要素进行梳理和完善，结合学校各学院、学科设置需求、场地情况和规划意向形成校园概念规划方案。通过概念性规划设计将设计要点落实为建筑规划设计指引，确保建设工作落实规划设计要点；对校园建筑布局、车行组织、公共空间、景观系统、慢行系统、建筑体量、建筑高度、立面风格等提出指引，为后续开展校园建筑规划设计招标方案划定根本原则。另外在编制过程中，概念规划设计与法定图则调整编制工作同时进行，相互反馈、有机结合，使规划设计的内容能够贯穿于法定图则调整编制中，实现规划的优化整合。

  规划设计根据《深圳市城市规划标准与准则》要求，成果内容包含但不仅限于下述内容：

  （1）现状调研：根据海洋大学的选址方案，对选址范围内场地和场地四周地区进行现状综合分析与评述，以明确场地建设的优势条件和制约短板所在。

  （2）依据海洋大学的办学定位、目标愿景和拟设学科对空间布局的需要，参考借鉴国内外一流大学的规划布局经验，尊重现状，合理规划校园功能分区和布局。

  （3）注重场地生态性，对校园选址范围及周边进行生态和景观分析，根据自然环境和历史人文特点，结合地区发展实际，指导建设用地布局，制定城市空间景观的整体目标。

  ①根据规划设计目标，以土地使用、道路交互与通行等分析为基础，对景观中心、景观节点、标志、轴线、廊道、特色景观风貌区等空间景观要素进行组织，确定空间景观结构，提出空间景观的整体要求，合理规划校园景观绿地系统，打造兼具科研、景观、人文生态、休闲游憩等多功能的国际化综合性研究性大学空间，面向未来的绿色园区。

  ②景观与风貌系统：提出景观系统规划方案，充分的发挥项目选址基地自然资源、景观与风貌优势，考虑人群活动需求，合理组织景观体系，对项目及周边山体、海洋自然资源的关系、沿城市干道形象、滨海城市风貌协调关系等角度进行研究，在协调区域的基础上，进行整体校园概念性规划设计，确定校园群组形象、天际线、界面、校园建筑风格、校园地标与视线关系等，确保项目与山海环境整体风貌形象协调，具有鲜明的国际一流海洋高校形象特色，制定能体现本区块的景观风貌特征的整体结构，提出具体设计的具体方案并在后期实施中可以落实。

  （5）道路交互与通行：梳理校园内外交通，合理规划校园道路系统，分析研究交通可达性，协调学校对外交通与周围城市道路交互与通行系统的关系，合理设置出入口，与城市道路的恰当衔接，道路线型、宽度应符合有关技术规范要求，并适当考虑停车场地和车库的设置，提出切实可行道路交互与通行系统规划方案和交通发展策略；注重校园与各绿地的慢行联系，通过慢行步道等线性廊道，串联周边社区服务中心等多种场地设施，形成多层次的慢行体验，构建慢行交通网络，营造舒适、安全、便捷、清洁、宁静的慢行环境。

  （6）规划设计指引：对上述管控内容做系统编制，形成直接对接法定图则的规划设计指引内容，形成设计要点并落实为建筑规划设计指引，确保建设工作落实规划设计要点，对校园的建筑布局、车行组织、公共空间、景观系统、慢行系统、建筑体量、建筑高度、立面风格等提出指引，为后续开展校园建筑规划设计招标方案划定基本原则。

  校园范围建设用地面积不允许超出39.1公顷，预留用地建设用地以法定图则调整完成后的用地面积为准。

  保持视线通畅，建筑高度自海向山一侧以阶梯式逐渐增加。建筑高度以政府有关部门要求为准。

  依托水系控制山海通廊形成绿色渗透，并划分组团空间；打造宜人的滨海景观带和一系列空间景观节点，创造依山拥海，尺度宜人的滨海特色空间。

  （4-1）造型体量：建筑形态宜灵活丰富，与街区尺度保持协调，鼓励用底层架空的手法削弱建筑体量的实体感。

  （4-2）通道、通廊要求：主要景观廊道内部和主要步行街道尽端，不应有遮挡自然景观视野的大体量建筑物；街坊内部鼓励开向庭院或公共空间的步行通道。

  （4-3）滨海建筑：滨海建筑的形象应精心打造，并保持建筑单体建筑之间的整体协调和配合，形成形象生动的滨海建筑景观界面。

  （4-4）临山建筑：严控临山建筑的开发强度，应利用地形地貌依山就势建设，应注重对原生态环境的保护，不得对原地形地貌进行大规模改造，不得有大面积护坡或挡土墙。

  （1）说明文本:对规划设计的相关分析、设计内容的陈述和解释，宜采用图文对照形式。主要内容如下：

  ②现状条件分析，包括土地使用现状、地形特征、现状建筑构筑物、己批末建项目、特色景观资源(自然山水、特色地形地貌或自然植被等)、现状特色历史人文(内容、载体、场所等)、周边道路交互与通行状况、相邻地段环境状况、与旁边的环境的关系等

  ②规划图:包括规划理念及构思草图；空间景观结构规划图；土地使用规划结构与功能分区图；校园概念方案总平面图；校园道路交互与通行规划图；校园绿化景观系统规划图；校园公共服务设施规划图；开放空间、重要界面、天际线、校园建筑风格、校园地标等要素系统规划图；体现空间景观意向的效果图、总体鸟瞰图，和重点节点人视图、平面图及主要立面图、场地及主要剖面示意图等。规划图应在1:500-1:2000 的地形图基础上绘制。

  包括但不限于对服务于本项目如下市政资源的分析建议：居住区服务设施（中小学、托幼、居住区级公建）、教职工居住用房、环卫设施（垃圾转运站、公共厕所）、电力设施（配电站、配电所），电信设施（电话局、邮政局），燃气设施（煤气调压站）等。

  信息来源： 海洋知圈整理自财政部官网；全国公共资源交易平台（广东·深圳市）深圳公共资源交易网