中日韩环境教育网络（TEEN） 是中日韩三国环境部长会议（TEMM）机制下优先合作领域的重要合作机制之一，通过三国环境部门、环境教育学习管理机关及环境教育工作者之间的交流与合作，互相学习与借鉴三国环境教育政策、方法及案例。生态环境部宣传教育中心为该合作网络的中方协调机构。

  自2020年起，中日韩三方发起“中日韩环境教育合作项目”，通过开展环境教育案例征集及联合研究，丰富了中日韩环境教育网络（TEEN）的成果。

  2024年合作项目主题为 “灾害预防”，中方共有5个案例入选，并将与日韩案例形成汇编。现对入选案例予以展示。

  结合知识讲座与当地考验查证，邀请专家通过PPT讲解和视频展示，向学生介绍水弹性城市的概念、原理及国内外成功案例。随后，组织学生参观济南市已建成的水弹性城市示范点，如公园、小区、道路等，实地观察生物滞留池、透水铺装、雨水花园等设施，了解其运作原理及效果。

  提供海绵、塑料盆、沙子、石子、水管等材料，指导学生分组制作简易水弹性城市模型，模拟雨水收集、储存、净化及排放过程。通过小组讨论、设计、动手制作，最后进行模型展示和分享，以实践加深对水弹性城市运作的理解。

  举办知识竞赛，围绕水弹性城市建设及灾害预防设置题目，采用分组抢答形式，积分排名并颁发奖品。活动结束后，组织总结分享会，让学生讨论活动收获，分享学习心得，探讨如何更好地参与城市内涝治理和灾害预防。

  1.王万燕（教师）：学生们在活动中展现出对知识的渴望和实践的热情，他们的积极参与和创造力让我对未来教学充满信心。

  2. 张俊熙（学生）：通过活动，我对水弹性城市有了深刻理解，激发了我对环保和灾害预防的兴趣。

  3. 高伟（教师）：活动让我将科研成果融入教学，增强了社会责任感，致力于培养具有创新精神的人才。

  1.理论与实践融合：通过专家讲座和现场考察，学生能够深入理解水弹性城市的实际应用。

  2. 技能提升与责任培养：模型制作和知识竞赛相结合，提高学生的实践技能，同时培养环保和灾害预防责任感。

  3. 社会意识提升：利用社会化媒体和海报，增强公众对水弹性城市重要性的认识。

  2. 济南市水弹性城市建设领导小组办公室，《济南市海绵城市建设规划（2016-2030年）》。

  3. 住房和城乡建设部，《关于推进海绵城市建设的指导意见》，2015年。

  山东师范大学附属中学是全日制高中，设有校本部（走读，公办）和幸福柳分校（寄宿，民办）。学校占地330余亩，拥有95个教学班，在校学生4700余人。